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高教信息与评估第52期
2019-07-04 09:57  

人才培养是高等院校的本质职能,本科教育是高等院校的根和本。教育部部长陈宝生指出,本科教育是高等教育的立命之本、发展之本,要坚持以本为本,加强一流本科教育。高等院校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位,振兴本科教育,形成高水平人才培养体系,奋力开创高等教育新局面。

新时代全国高等学校本科教育工作会议的召开,吹响了我国建设高水平本科教育的集结号。当前我国高等教育发展正处于建设“一流的本科教育”改革攻坚的关键阶段,但什么样的教育是一流的本科教育?一流本科教育的培养目标具体是什么?一流本科教育要达到怎样的水平、如何来界定和评价?高等院校如何构建多样化的本科教育模式?人工智能时代的到来和现代信息技术的发展,为一流本科教育带来了怎样的挑战和机遇?明晰一流本科教育的内涵,探究一流本科教育的建设路径,建设一流本科教育的保障体系,是不同类型和不同层次的高等院校必须深入思考并用实际行动来回答的重要命题。

一流本科教育是所有承载本科教育的高等院校的目标和动力,更是地方高校服务国家需要、服务地方发展、培养高素质人才的必然选择。值此全国上下高度重视本科教育和实施一流本科专业建设“双万计划”之际,高等教育研究所以“一流本科教育”为主题,编纂了本期《高教信息与评估》,为我校学习一流本科教育先进经验,进一步彰显办学特色,打造一流应用型本科教育,实现“教”与“学”的统一,促进学生的“成才”与“成人”,提供借鉴与参考。

 

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