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高教信息与评估第56期
2021-07-04 10:21  

习近平总书记在全国教育大会上强调,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,从根本上解决教育评价指挥棒问题。教育评价作为教育发展的指挥棒,贯穿学校评价、教师评价、学生评价、人才就业等关键领域,事关教育发展方向。深化新时代教育评价改革,对高校落实立德树人根本任务,全面提高办学水平和人才培养质量,有着重要的意义。

近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),第一次从国家层面就系统推进新时代教育评价改革,构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系作出了方向性、全局性、战略性的制度安排,就完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,克唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”顽瘴痼疾,提出了五个方面22项改革任务,为我们在新时代思考和谋划本科教育教学评估分类改革、助力本科教育高质量发展提供了根本遵循和行动指南。

教育评价是教育改革发展的“牛鼻子”。落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,需要深入分析评价理念、方法、背景和影响,遵循科学的评价方法论,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。为此,高等教育研究所以“本科教育评价”为主题,编纂了本期《高教信息与评估》,为我校推进多元化分类评价,促进创新人才培养提供借鉴和参考。

 

附件【高教信息与评估第56期 本科教育评价.pdf已下载
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